德国是幼儿教育的发源地，其先进的教育理论和方法对世界学前教育发展产生了深刻影响。德国幼儿教育的观念是：对于幼儿，我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式，但是，不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。我们趣味堂的教育目标是“健全心智模式，养成良好习惯，为每位孩子提供创造幸福人生的正确启蒙。”无疑，在幼儿阶段，健全的心智和良好的习惯是帮助孩子获得之后的幸福人生的重要基石。某种程度上，我们趣味堂对孩子的教育观念与德国幼儿园的理念不谋而合。情境教育与家政教育相结合，让孩子在玩乐中学习德国幼儿园主张让孩子快乐教育，他们非常注重孩子生活能力的培养。老师们会通过产品的设计给予有意义的情境给孩子以体会，形成集体生活中必须具备的技能。如穿衣，熟悉使用各种玩具，认识每年的重要事件，掌握家务劳动技能(整理房间、洗衣做饭等)，熟悉交通规则，学习一些仪器使用(收录机、煎烤箱)，对紧急情况作出反应等，给孩子机会，进行模拟练习。在这个过程中，孩子们学到的不仅仅是生活的技能，关键是他们要学会生活的本领，学会做人的基础。
认识了解环境，给予孩子自然与自由的教育德国幼儿园注重让孩子观察环境，让孩子在大自然中获取知识、贴近大自然、亲近大自然，给予孩子自然、自由、自信与爱的教育理念类似。通过丰富的体能活动、户外活动等方式让孩子在拥有健康的体魄的同时，让孩子走近自然，为孩子提供一个轻松、快乐、充满关爱的学习和生活环境，让孩子的心理获得健康发展。
区角设置，培养孩子的兴趣爱好为使儿童能够进行自由活动，无论在哪个州，无论在大城市还是小镇里，德国的幼儿园都会为孩子们设立一个活动室，布置各种各样的兴趣角，如厨房玩具角、建筑角、图书角、生物角和其他玩具角，儿童在兴趣角可以独自活动，也可以自由结伴活动。说到区角设置，我们趣味堂从孩子真实的生活经验出发，将集体教学与丰富的区角活动相结合，通过孩子的观察、探索、游戏与操作获得人与自己、人与社会、人与自然的和谐发展。